Im Projekt Projekt DikoP ("Digital und kollaborativ - neue Prüfungskonzepte für die projekt- und praxisorientierte Lehre") am Zentrum für erfolgreiches Lehren und Lernen sind Anregungen bzw. Vorschläge für die kollaborative Prüfungsgestaltung entstanden:

Kollaborative Varianten klassischer Prüfungsformen:

schriftlich:

 1. Two-Stage  Exam (in Anlehnung an eine Klausur)

 2. Wiki Assessment (in Anlehnung an eine Hausarbeit)

mündlich:

3. Interactive Oral Assessment (in Anlehnung an eine mündliche Prüfung)

4. Kollaborative Videopräsentation (in Anlehnung an eine Präsentation)

Formative Prüfungsformen während des Semesters:

5. Collaboration Preparation Exam (in Anlehnung an eine Lerngruppe)

6. Game-based Assessment (in Anlehnung an ein Lernspiel)

Kombinationen mehrerer (kollaborativer) Prüfungsleistungen:

7. Kollaboratives E-Portfolio (in Anlehnung an einen Lernbericht/Lerntagebuch)

8. Kollaborative Parcoursprüfung (in Anlehnung an ein Zirkeltraining)

9. Kombination kollaborativer Prüfungsformen (Kombinationen der gelisteten Formate)

Agile Prüfungsentwicklung mit Studierenden

10. Agile Prüfungsentwicklung (maßgeschneidert)

Mehr Detailinformationen zu den Prüfungsformen finden Sie in den folgenden beiden Dokumenten:

"Steckbriefe kollaborativer Prüfungsformen"

"Fragen und Antworten kollaborativer Prüfungsformen".

Gern können Sie sich für Fragen zur Prüfungsgestaltung auch von uns beraten lassen.